|
|
|
Item Details
Title:
|
GESELLSCHAFTLICHES ENGAGEMENT VON UNTERNEHMEN
DER DEUTSCHE WEG IM INTERNATIONALEN KONTEXT |
By: |
Sebastian Braun (Editor) |
Format: |
Paperback |
List price:
|
£39.99 |
We believe that this item is permanently unavailable, and so we cannot source
it.
|
|
|
|
|
ISBN 10: |
3531176803 |
ISBN 13: |
9783531176802 |
Publisher: |
SPRINGER FACHMEDIEN WIESBADEN |
Pub. date: |
28 July, 2010 |
Edition: |
2010 ed. |
Pages: |
309 |
Language: |
German, Multiple languages |
Synopsis: |
Die Frage nach der Zukunft des Sozialstaats" steht in Folge der Finanz- und Wirtschaftskrise abermals im Zentrum offentlicher Diskussionen: Wie soll es weitergehen mit dem Modell Deutschland," das uber einige Jahrzehnte so vielen Menschen soziale Sicherheit und gesellschaftliche Teilhabe verschaffte? Dabei ist unverkennbar: Jenseits staatsfixierter und marktliberaler Ansatze wird das burgerschaftliche Engagement privater Akteure immer haufiger als alternative Steuerungsressource zur Umgestaltung des wohlfahrtsstaatlichen Arrangements betrachtet. Hierbei spielt auch das gesellschaftliche Engagement von Unternehmen im Sinne eines unternehmerischen Burgerengagements" eine zunehmend wichtigere Rolle. In dem Band werden Traditionslinien des gesellschaftlichen Engagements von Unternehmen in Deutschland mit Bezug auf die internationalen Debatten uber CSR und Corporate Citizenship entlang von sechs Themenblocken diskutiert: Unternehmen, Verantwortung und gesellschaftliches Engagement (Teil I), Unternehmensengagement in der deutschen Wirtschafts- und Sozialordnung (Teil II), Handlungsfelder (Teil III), Normierung (Teil IV), Win-Win Konstellationen (Teil V) und Praxisbeispiele (Teil VI) unternehmerischen Burgerengagements. |
Illustrations: |
black & white illustrations, black & white tables, bibliography |
Publication: |
Germany |
Imprint: |
VS Verlag fur Sozialwissenschaften |
Returns: |
Returnable |
|
|
|
|
Ramadan and Eid al-Fitr
A celebratory, inclusive and educational exploration of Ramadan and Eid al-Fitr for both children that celebrate and children who want to understand and appreciate their peers who do.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|